乐器教学(乐器教学能培养幼儿哪些方面的能力)

打击乐器作为音乐的组成部分之一，其是一个系统相对庞大的乐器家族，其能够将音乐的表达丰富化，提高音乐本身的节奏感将打击乐器应用于音乐课堂，能够提高课堂的氛围，使得学生学习积极性相对提高一打击乐器在音乐教学中的作用 一提高学生学习音乐的积极性 打击乐器相对学生来说了解较少但是，这；一教育教学方面由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此这学期主要做普及音乐知识的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐知识不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的积极性1通过课件多媒体教学，先让；独奏类口琴通常分为三类复音口琴半音阶口琴十孔布鲁斯口琴“复音口琴”因为其价格便宜容易买得到所以使用的人群比较多要想学好吹口琴一定要先学好乐理，尤其要训练培养自己的听音能力节奏感和对乐曲的内容的理解，不但要准确听出单音节，正，身体直，收腹挺胸，全身放松，两手自然地挟着。

1小鼓打法小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以采用坐姿演奏演奏时要姿势端正，胸肩大臂等上身肢体自然放松2低音大鼓踏奏法低音大鼓用右脚踏击，在通常情况下。

乐器进课堂已成为目前音乐教学改革的一种普追现象乐器的学习可以促进音准能力的提高固定音离乐器，同时也丰畜了教学内容，增强了课堂气氛徽发学生对音乐课的学习兴趣那么，如何在课觉上进行乐器训练呢？现将本人的一些做法和体会介绍如下 断搜式 对小学生进行乐器教学，不可能象师范生或专业生那样满堂；教师是学习器乐的导师，不应是逼迫学生重复机械操作的监工器乐教学一定要注意以科学的方法教会学生掌握乐器演奏技巧竖笛教学要求学生学会触键方法，能灵活运用指法，能演奏不同节奏旋律，帮助理解音乐，准确地表达歌曲情绪课堂教学中，器乐是作为学具来辅助学习的，通过器乐学习，帮助学生准确掌握重难点。

目前高校管乐教学，所使用管乐器的种类比较多，比如长笛萨克斯小号等等管乐学习的最终的目的就是表演，也就是一门表演艺术，因此管乐与舞台是有关联的舞台能够让学生学到更多的东西，更加能够锻炼学生在课堂上学习的东西，并不一定全部适合舞台表演，但是在舞台上表演却能够学习课堂上学不到的东西，比如舞台表演技巧；3注重互动音乐是一种互动的艺术形式，需要注重师生之间的互动和交流可以通过提问讨论演唱等方式来增强师生之间的互动4示范教学音乐是一种实践性很强的学科，需要教师进行示范教学可以通过示范演唱演奏乐器等方式来引导学生掌握正确的音乐技巧和表现方法5运用多媒体多媒体技术可以；竖笛进课堂之我见 乐器教学是音乐课堂教学的一项重要内容，在学校艺术教育中必须认真开展，要 以普及为主，以课堂教学为主，因而课堂乐器教学是每个音乐教师必须面对的，认真思考的课堂乐器教学中 坚笛，是最简单最经济最有实效的乐器，用 一支小小的竖笛就可以奏出和谐的旋律，结出丰硕的果子；器乐教学在课堂中能够很大程度地吸引学生的注意力，学生对于器乐的学习是将专业知识与音乐情感结合起来的纽带，为学生开辟出了一个更加丰富的音乐领域同时器乐教学更加注重学生的动手实践能力，学生在亲自进行乐器演奏或者认知的时候，能够对各种乐器的音色与历史有更加深刻的了解，而且由于器乐演奏注重学生之间。

教学的特点 1 从乐器性能结构等启蒙仔细讲解钢琴的内部，外部结构等2让成人学生了解每个阶段的内容，要求也就是所谓的任务3刻苦与练习，加上情感的发生多培养自己对乐曲的情感，加上刻苦练习4强调视奏能力看着乐谱练习，多弹些短曲作品，练习视奏5从复调作品来训练双手协调；单簧管指法如下图单簧管，又称为黑管或克拉管，在台湾又称为竖笛英语称Clarinet，意大利语为Clarinetto，西班牙语为Clarinete，法语为Clarinette，德语为Klarinette，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称高音区嘹亮明朗中音区富于表情，音色纯净，清澈优美低音区低沉，浑厚而丰满；4电吹管就不需要了，你必须是准确明晰的气手合一就行了，而且还要不可误触其他键八度滚轮也是需要这样来对待5气息不需要太大，但是需要稳需要强弱对比分明颤音很好掌握这个乐器表现力很好，真的是可以做到如歌如泣，感染力很强什么是电吹管电吹管又名“电萨克斯”或“电子管乐器”，随着；1 五线谱电教板用于五线谱的教学展示，方便学生理解和练习乐谱2 五线谱教学黑板类似于传统黑板，用于书写和展示五线谱，便于课堂教学3 钢琴电子琴或电钢琴作为主要的教学及演奏乐器，用于教授音乐理论和演奏技巧4 多媒体教学系统结合计算机和投影设备，提供更为丰富的教学资源和互动教学；在音乐教学中，常见的乐器可分两大类节奏打击乐器和有固定音高的简易乐器作为教师应根据课堂教学需要和学生的年龄特点选用合造的乐器一般先以打击乐器为主如木鱼碰铃双响筒铃鼓三角铁等让学生通过敲击，拍打摇动等方法，使乐器发出声音，指导他们为课本歌曲配上简单节奏型的打击乐。