创造力开发(创造力开发的一般原则)

1、开发创造力简答题1打造适合创新的环境2提升专注力3掌握创造思维4创新需要闲暇5开始行动创造力是人类特有的一种综合性本领创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质它是知识智力能力及优良的个性品质等复杂多因素综合。

2、创造力开发是以普及创造知识激发人们的创造精神，提高创造品质，增强创造性思维能力，运用创造技法为内容的创造能力开发活动 创造力开发的内容 创造力开发的具体内容可以分为以下3个方面1创造力的发现包含对创造力的唤醒挖掘启发解放等含义强调对自己的重新审视，认识到自己或人类确实具有。

3、1随时准备记下想法可以随身携带笔记本有时候脑中会灵光一闪，闪现出一次一个美妙深刻的想法因为在白天我们有太多的想法，事后试着写下来会很模糊相反，当时快速记下会很有效2做一些完全不同的事情尝试一些与你每天按部就班完全不同的事情倒着走而不是往前走，左手写字而不是右手，或。

4、影响创造力开发的因素有如下1遗传和生理因素 人的大脑是创造的物质基础，人体生理功能的成熟是创造的生物保证，因而正常的大脑和人体生理功能是创造的前提大脑是人接受和处理信息的中心，它主持着人体的感觉运动思维情感等各种机能大脑分为左右两个部分，既左脑与右脑当代科学研究发现，左脑。

5、在小学教育中开发学生的创造力是一个系统性的过程，涉及多个方面的教学策略和环境营造以下是一些有效的方法创设开放性问题教师可以设计一些开放性的问题，鼓励学生进行思考和探索这类问题通常没有固定的答案，允许学生根据自己的理解和想象来回答，从而激发他们的创造性思维多样化的教学活动通过组织。

6、1这里所讲的综合不是将对象各个要素简单相加，而是按其内在联系综合构成要素中的可取部分，使综合后的的整体具有创新特性2对应法则是采用仿形移植模拟比较类比联想等方式，扩展人脑固有的思维，以此来收集更多创造性设想3即我们通常所说的“他山之石，可以攻玉”如将蜂鸣器移植到水壶盖。

7、1 掌握理论基础知识大学生应首先扎实地掌握理论知识，因为这是创造力的根基缺乏理论支撑的想法难以经受推敲在深厚的理论基础上，创造力才可能诞生2 结合社会实践理论学习不应孤立进行闭门造车的成果往往缺乏实用性要将理论知识与社会实践相结合，这样才能发掘出真正有价值的创造力3。

8、如何培养学生的创造力 1应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础2积极参加社会实践，善于思考，大胆想象 3养成勤动脑勤动手的好习惯勤于实践 4提高观察能力和创造性思维，把创新热情与科学态度结合起来，努力做到，有所发明，有所创造，有所前进 5要勇于质疑，敢于向传统挑战。

9、1生产一种新的产品，或者开发一种产品的新属性2采用一种新的生产方法，新方法既可以是出现在制造环节的新工艺，也可以是出现在其他商务环节的新方式3开辟一个新的市场，不管这个市场以前是否存在4控制原材料或配件的一种新的供应来源，不管这种来源以前是否存在5实现任何一种。

10、1拼图游戏拼图游戏可以锻炼幼儿的空间想象力和手眼协调能力，同时也能培养他们的耐心和专注力2积木游戏积木游戏可以让幼儿自由发挥，创造出各种各样的形状和结构，从而激发他们的创造力3绘画游戏绘画游戏可以让幼儿通过画画来表达自己的想法和感受，同时也能培养他们的审美观和艺术素养4手工。

11、这种能力的获得取决于人才的创造素质，它是人才内在素质的精髓，它的优劣，直接决定了人才的创造力强弱因此，开发人才创造力的关键，在于有效提高人才个体和群体的创造素质创造素质包括创造精神创造能力和创造人格三个方面创造精神，指好奇心探究兴趣求智欲，对新异事物的敏感，对真知的执著追求，勇于发现。

12、逆向思考法 是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了分合法 分合法Synectics Gordon 于1961年在分合法创造能力的发展Synectics the development of creativity一书中指出的一套团体问题解决的方法此法主要是将原不相同亦无。

13、培养孩子的创造力，我们可以通过各种各样具体的方式来让孩子感受创造力，给我们的生活所带来的乐趣，最直接的方式就是通过一些互动性的游戏来培养孩子的创造力，下面跟着小编一起来看一看到底有哪些方式吧一，通过玩游戏游戏本身就是互动性非常强的一种体验，而且孩子在玩游戏的过程当中能够获得及时的。

14、3冥想 冥想是提升自己的思维一个重要方式，很多科学家都会进行冥想4玩益智类游戏 游戏其实也有助于大脑的开发，平时可以多玩一些益智类游戏5学习一门乐器 音乐对于思维能力的提升有很大帮助，所以可以学习一项乐器来提升自己的思维能力6通过以上方法可以提升你的创造力哦。

15、因为现在的就业压力太大，社会上的工作机会太少，无法满足需求，只能通过鼓励大学生创业去消化剩余的劳动力爱因斯坦说，“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉”以创业带动就业，财政部国家税务总局发出关于支持和促进就业有。